第2章 粉色标注：理科霸的“专属错题本”
同桌的你，偏要坐我心尖
周三上午的语文课，阳光透过窗户斜斜落在课本上，苏晓棠却盯着《登高》的诗句发慌——昨晚帮林砚整理物理竞赛的错题到凌晨，临睡前才想起要背的默写内容，只匆匆扫了几遍，偏偏老师一上课就点名“抽查默写”。
“苏晓棠，你来写《登高》的尾联。”
语文老师推了推眼镜，目光落在她身上。
苏晓棠握着粉笔的手顿了顿，快步走到黑板前，“万里悲秋常作客，百年多病独登台”写得顺畅，可下一句却卡了壳——她明明记得有“浊酒杯”，却想不起前面的词，站在讲台前，脸颊慢慢发烫，身后传来同学的小声提醒，可越急越想不起来，最后只能咬着唇，把粉笔放回粉笔盒：“老师，我……我没背熟。”
“这联是全诗的情感重点，怎么能漏？”
老师皱了皱眉，“罚抄《登高》全诗20遍，晚自习前交给我。”
苏晓棠低头应了声“知道了”，走回座位时，指尖攥得发白。
刚坐下，桌角就递过来一颗橘子糖，是林砚的——他知道她一紧张就爱吃甜的，早上特意从家里带的，糖纸是她喜欢的橘子味。
“别慌，晚上我帮你看。”
林砚的声音压得很低，只有两人能听见，苏晓棠捏着糖，心里的慌劲才算散了点。
好不容易熬到晚自习，教室里只剩笔尖划过纸张的“沙沙”声。
苏晓棠摊开笔记本，开始抄诗，抄到第10遍时，手腕己经酸了，她悄悄揉了揉，抬头看了眼旁边的林砚——他面前摊着物理竞赛题，笔尖在草稿纸上飞快计算，可苏晓棠注意到，他算完一道题后，没有立刻写下一道，反而反复检查了三遍，手指还无意识地转着笔，像是在等什么。
又抄了4遍，苏晓棠的笔突然没水了，她翻了翻笔袋，发现备用笔芯也用完了，正想跟前排同学借，一支黑色笔芯就递到了她手边，笔帽上还缠着一圈浅粉色的胶带——那是她之前帮林砚缠的，怕他握笔硌手，没想到他一首用着。
“用我的，别借别人的，你不喜欢用陌生的笔。”
林砚的视线还在竞赛题上，语气却很笃定，苏晓棠接过笔芯，心里暖烘烘的，低头继续抄诗。
晚上八点半，苏晓棠终于抄完最后一遍，把笔记本叠好，刚想伸个懒腰，林砚就从抽屉里拿出一张折叠整齐的纸，轻轻推到她面前。
“这是什么？”
苏晓棠展开一看，标题是“语文易错默写总结”，上面列了近10首重点古诗的易错句，每一句都用黑色笔写了原文，旁边还附了“记忆技巧”，而其中《登高》尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”、《赤壁赋》第3段“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”这两句，都用浅粉色笔标了横线，粉色的深浅刚好是她最喜欢的“桃花粉”——她上周跟林砚提过，说粉色能让她记东西更快。
“你怎么知道我总漏这两句？”
苏晓棠捏着纸，抬头看向林砚。
“上次模拟考，你这两句就错了；上周背书，你念到这两句时，停顿了三次。”
林砚终于放下竞赛题，看向她，指尖点了点粉色标注的地方，“下次别死记，按文章逻辑顺——《登高》尾联是诗人抒怀，前面写了‘万里’‘百年’的漂泊，后面‘繁霜鬓’‘浊酒杯’是漂泊后的处境，连起来记就不容易漏。”
苏晓棠看着纸上的粉色标注，又看了看林砚认真的眼神，突然觉得眼眶有点热，她轻轻捏了捏林砚的胳膊：“林砚，你是不是偷偷给我做了好久啊？”
林砚的耳尖瞬间红了，赶紧低头翻开自己的错题本，假装翻页：“没有，就是昨天做题累了，顺手整理的。”
苏晓棠笑着没拆穿——她看见总结纸的边缘有折痕，显然是反复折叠过，肯定是他提前做好，怕她今天被罚，特意带来的。
等苏晓棠去交罚抄的笔记本时，林砚打开了自己的错题本——那是本深蓝色封面的笔记本，扉页上原本只写了他的名字，此刻他握着笔，犹豫了两秒，在名字旁边轻轻写下“苏晓棠易错点：《登高》尾联、《赤壁赋》第3段”，写完后，他又觉得“易错点”三个字太生硬，划掉后改成了“棠棠易错”，笔尖顿了顿，又在后面加了个小小的“★”，像是在标记重点。
就在这时，教室后门传来脚步声，转学生陈阳拿着一本语文书走过来，径首走到苏晓棠的座位旁（她刚交完笔记本回来），笑着说：“晓棠，我刚才看你默写《登高》，我也总漏尾联，你能不能把你抄的给我看看，我想参考下？”
苏晓棠刚想点头，就看见林砚猛地抬起头，眼神落在陈阳握着语文书的手上，原本放在错题本上的笔，轻轻顿了一下，笔尖在“棠棠易错”的“棠”字旁边，不小心划了一道浅痕——他盯着陈阳，没说话，可苏晓棠却莫名觉得，他的气场好像冷了点。
苏晓棠把笔记本递给陈阳时，回头看了眼林砚，发现他己经低下头，重新看向竞赛题，可草稿纸上的公式却写得歪歪扭扭，显然没心思做题。
她心里纳闷：林砚这是怎么了？
难道不喜欢陈阳找她借东西吗？
而林砚握着笔，指尖微微用力，草稿纸被捏出一道折痕——他刚才看见，陈阳递书给苏晓棠时，手指不小心碰到了她的手背，而苏晓棠没躲开。
“苏晓棠，你来写《登高》的尾联。”
语文老师推了推眼镜，目光落在她身上。
苏晓棠握着粉笔的手顿了顿，快步走到黑板前，“万里悲秋常作客，百年多病独登台”写得顺畅，可下一句却卡了壳——她明明记得有“浊酒杯”，却想不起前面的词，站在讲台前，脸颊慢慢发烫，身后传来同学的小声提醒，可越急越想不起来，最后只能咬着唇，把粉笔放回粉笔盒：“老师，我……我没背熟。”
“这联是全诗的情感重点，怎么能漏？”
老师皱了皱眉，“罚抄《登高》全诗20遍，晚自习前交给我。”
苏晓棠低头应了声“知道了”，走回座位时，指尖攥得发白。
刚坐下，桌角就递过来一颗橘子糖，是林砚的——他知道她一紧张就爱吃甜的，早上特意从家里带的，糖纸是她喜欢的橘子味。
“别慌，晚上我帮你看。”
林砚的声音压得很低，只有两人能听见，苏晓棠捏着糖，心里的慌劲才算散了点。
好不容易熬到晚自习，教室里只剩笔尖划过纸张的“沙沙”声。
苏晓棠摊开笔记本，开始抄诗，抄到第10遍时，手腕己经酸了，她悄悄揉了揉，抬头看了眼旁边的林砚——他面前摊着物理竞赛题，笔尖在草稿纸上飞快计算，可苏晓棠注意到，他算完一道题后，没有立刻写下一道，反而反复检查了三遍，手指还无意识地转着笔，像是在等什么。
又抄了4遍，苏晓棠的笔突然没水了，她翻了翻笔袋，发现备用笔芯也用完了，正想跟前排同学借，一支黑色笔芯就递到了她手边，笔帽上还缠着一圈浅粉色的胶带——那是她之前帮林砚缠的，怕他握笔硌手，没想到他一首用着。
“用我的，别借别人的，你不喜欢用陌生的笔。”
林砚的视线还在竞赛题上，语气却很笃定，苏晓棠接过笔芯，心里暖烘烘的，低头继续抄诗。
晚上八点半，苏晓棠终于抄完最后一遍，把笔记本叠好，刚想伸个懒腰，林砚就从抽屉里拿出一张折叠整齐的纸，轻轻推到她面前。
“这是什么？”
苏晓棠展开一看，标题是“语文易错默写总结”，上面列了近10首重点古诗的易错句，每一句都用黑色笔写了原文，旁边还附了“记忆技巧”，而其中《登高》尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”、《赤壁赋》第3段“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”这两句，都用浅粉色笔标了横线，粉色的深浅刚好是她最喜欢的“桃花粉”——她上周跟林砚提过，说粉色能让她记东西更快。
“你怎么知道我总漏这两句？”
苏晓棠捏着纸，抬头看向林砚。
“上次模拟考，你这两句就错了；上周背书，你念到这两句时，停顿了三次。”
林砚终于放下竞赛题，看向她，指尖点了点粉色标注的地方，“下次别死记，按文章逻辑顺——《登高》尾联是诗人抒怀，前面写了‘万里’‘百年’的漂泊，后面‘繁霜鬓’‘浊酒杯’是漂泊后的处境，连起来记就不容易漏。”
苏晓棠看着纸上的粉色标注，又看了看林砚认真的眼神，突然觉得眼眶有点热，她轻轻捏了捏林砚的胳膊：“林砚，你是不是偷偷给我做了好久啊？”
林砚的耳尖瞬间红了，赶紧低头翻开自己的错题本，假装翻页：“没有，就是昨天做题累了，顺手整理的。”
苏晓棠笑着没拆穿——她看见总结纸的边缘有折痕，显然是反复折叠过，肯定是他提前做好，怕她今天被罚，特意带来的。
等苏晓棠去交罚抄的笔记本时，林砚打开了自己的错题本——那是本深蓝色封面的笔记本，扉页上原本只写了他的名字，此刻他握着笔，犹豫了两秒，在名字旁边轻轻写下“苏晓棠易错点：《登高》尾联、《赤壁赋》第3段”，写完后，他又觉得“易错点”三个字太生硬，划掉后改成了“棠棠易错”，笔尖顿了顿，又在后面加了个小小的“★”，像是在标记重点。
就在这时，教室后门传来脚步声，转学生陈阳拿着一本语文书走过来，径首走到苏晓棠的座位旁（她刚交完笔记本回来），笑着说：“晓棠，我刚才看你默写《登高》，我也总漏尾联，你能不能把你抄的给我看看，我想参考下？”
苏晓棠刚想点头，就看见林砚猛地抬起头，眼神落在陈阳握着语文书的手上，原本放在错题本上的笔，轻轻顿了一下，笔尖在“棠棠易错”的“棠”字旁边，不小心划了一道浅痕——他盯着陈阳，没说话，可苏晓棠却莫名觉得，他的气场好像冷了点。
苏晓棠把笔记本递给陈阳时，回头看了眼林砚，发现他己经低下头，重新看向竞赛题，可草稿纸上的公式却写得歪歪扭扭，显然没心思做题。
她心里纳闷：林砚这是怎么了？
难道不喜欢陈阳找她借东西吗？
而林砚握着笔，指尖微微用力，草稿纸被捏出一道折痕——他刚才看见，陈阳递书给苏晓棠时，手指不小心碰到了她的手背，而苏晓棠没躲开。